A investigação acerca da temática literatura infantil, vem crescendo muito nos últimos
anos, dessa maneira, o presente artigo, tem como objetivo investigar a relevância da
literatura infantil como recurso pedagógico na aquisição de conhecimentos no contexto
escolar. A metodologia utilizada para a realizaçãodesta pesquisa, consiste na coleta
de dados através da revisão de literatura, possuindo caráter qualitativo. Durante o
processo de investigação, foram analisados minuciosamente artigos científicos
publicados em revistas científicas entre os anos de 2018 a 2023. Também foram
analisadas obras literárias de renomados autores da área. A literatura infantil como
ferramenta metodológica incentiva a prática da leitura autônoma, ampliação de
conhecimentos, aflora o instinto investigador e auxilia na escrita e na verbalização. Por
isso, a formação do leitor ainda na infância é necessária, mas para isso, é primordial a
mediação de um adulto, no contexto escolar, o professor.