A monitoria acadêmica é uma atividade que estimula os discentes a participarem de projetos e tomarem gosto pela prática docente, este relato de experiência foi baseado em uma monitoria na disciplina de Processo Saúde-doença, no curso de Enfermagem, no ano de 2023/2, relatando a vivência em sala de aula. Introdução: A monitoria é uma categoria de ensino-aprendizagem na qual o professor é orientador que demonstra conhecimento mais aprofundado em uma determinada área. O monitor desempenha um papel fundamental na turma em que esta alocado, pois auxilia o professor e compartilha seu conhecimento com os colegas (GARGIA, FILHO e SILVA, 2013). Fundamentação Teórica: O monitor é um estudante que, com o objetivo de aprimorar seus desempenho acadêmico, oferece auxilio na forma de monitoria para uma disciplina. Ele exerce um papel ativo ai desenvolver atividades e tarefas que auxiliam os outros discentes em seu primeiro contato com essa disciplina (MATOSO, 2014). Procedimento Metodologico: Trata-se de um estudo descritivo, no modelo relato de experiência, construído a partir da vivência discente na monitoria da disciplina Processo Saúde Doença, ministrado pela Professora Dra. Paula Borges, para os alunos do 3º período de enfermagem. Esta disciplina engloba ensinamentos teóricos acerdo do processo educacional realcionado a saúde das pessoas. Resultado e Discussão: Por intermédio de um projeto de monitoria, realizou-se auxílios a Profª Paula Borges, na organização das aulas aplicadas, além disso, foram realizadas aulas investidas com os alunos, com defesas de artigos científicos inerentes a objetos de estudos da disciplina tais como DTN´s (Doenças Tropicais Negligênciadas), a monitoria também visou a prática de aulas teóricas cuja a atividade ministrada com o tema Infecções por HIV, albergando o histórico epidemiológico das epidemias pelo vírus, nesse contexto, foi realizado aula expositiva com a finalização de um estudo dirigido. Considerações finais: Portanto a monitoria é uma ferramenta valiosa para melhorar a qualidade d ensino superior, ela desempenha um papel crucial na introdução de novas práticas e experiências pedagógicas que têm como objetivo fortalecer a conexão entre teória x prática, bem como promover a integração curricular em diversos aspectos e saberes.